綜合避難所

五年級的社會在教臺灣歷史
由於我們班的社會老師的教法比較傳統

所以常常聽小孩在抱怨社會有多無聊
背這些東西有多痛苦

身為班導的我雖然很想做點什麼
但礙於政治問題也不太敢踰矩去多說什麼

直到有一天
我看到他們在上社會課
老師跟他們討論
“什麼是轉型正義”
“如果你是白色恐怖的受難者家屬，你會希望政府怎麼做”時
這些小孩竟然在那邊嘻嘻哈哈地說
“一命還一命啊”
“啊我就死給他看啊”
“趕快賠我錢啊”

我真的完全不能忍
我覺得自家小孩被搞得對歷史沒有興趣已經夠痛心了
我絕對不准這些小孩長大變成對歷史一無所知又在那邊大放厥詞的大人

於是我便寫了計畫，做了場勘
帶著他們走進人權博物館

在過程中，我不談很多艱澀的歷史知識
只讓他們先從莫名被檢舉開始
進來這裡之後被刑求後強迫承認自己有罪
（找小孩模擬臉上敷毛巾加水）
開軍事法庭
（讓他們站上來當被告，發現自己律師完全不幫自己講話）
進牢房
（體驗一大群人被關在一起又熱又臭）
半夜會聽到可怕的腳鐐聲
隔著玻璃在有人監視的情況下跟家人講話
最後讓他們知道也許有一天你會突然被抓去槍斃
槍斃完後把你的屍體送到國防醫學院給人解剖
再推到山上隨便埋掉

整套走完之後
我在牢房中再問他們
“如果你的爸爸媽媽被這樣對待，你認為正義是什麼？”

此時的他們早已沒有上社會課時的戲謔
各個臉色沉重
有些還泛紅了眼眶

“如果你就只能活一次，你會不會害怕這些事情發生在你身上？”
“如果害怕，你敢不敢站出來跟政府說你不可以這樣對我們？”
“如果不敢，你是不是能感受到課本中的前輩們有多勇敢？”

我覺得這才是歷史課
這才是社會課應該有的價值